华中师范大学附属小学积极推进疫情防控和线上教学工作，为学生送去知识和关爱，让学生在疫情这个特殊的“课堂”中感悟和成长,努力做到防疫、育人两不误。
一、高度重视早统筹，完善机制有保障
疫情就是命令，防控就是责任。1月28日，在沈爱华校长部署下，副校长甘爱民带领附小课程中心三位主任开始了“空中课堂”的筹备工作。2月2日，召开全体行政会议，进一步商讨了空中课堂的各项工作；2月3日，课程中心召开承担区级样本课教师工作动员研究大会，从工作任务、教学模式、保障措施及工作要求等层面对空中课堂做了细致安排和具体部署。在防疫的关键时刻，附小十六位优秀教师代表学校承担区级样本课。为了保障“空中课堂”在线教学顺利实施和有效推进，学校制定了“行政组长下沉”和“平台正常运行”两项保障机制，通过“行政蹲点、组长负责、全员参与”让全体行政，所有组长（年级和备课组长）和全部教工均衡分布在不同时段、不同岗位，且各司其职，各负其责，一同呵护学生成长。2月7日，一校两区一百二十余位教师齐聚网上，召开空中课堂动员部署大会，全员鼓足干劲，蓄势待发。
二、团队打造全参与，强化质量有真功
“空中课堂”是史无前例的挑战。学校不等不靠，经过教学部门的多次酝酿和讨论，“课程中心”迅速制定“停课不停学”“停课不停教”“停课不停育”的系列操作方案。实施空中课堂是一个复杂的系统工程，从课程设置、教学内容、师资调配、时间安排、教学模式到师生家长的技术培训等教学链条，一环扣一环，每一个环节都需要统筹考虑和全情全力投入。附小在学校层面成立工作专班和磨课团队，每一位授课教师都有1位对口行政人员领导、指导、牵头、协调职能部门并提供后勤等保障；每位授课教师还可与2-3位骨干教师牵手组成智囊团；所有承担课程教师都共同拥有信息技术骨干组成的技术团队。
课程中心统一调度，智囊团成员协助搜集教学资源，一起研读教材，研讨网课；一起进入直播间听课，变换角度审视每一个教学环节。技术团的老师帮助快速熟悉教育云平台操作，解答老师在制作课件、录制课程以及平台实践中遇到的问题。务实又温暖的团队，大大激发了授课教师的斗志和信心。干部和教师、线上与线下齐发力，挖深、抠细、做实空中课堂。
2月10日，空中课堂正式开课，迄今已顺利开展5周。每周，附小空中课堂会根据区教育局要求和学校具体情况调整课程安排，将最鲜活的课程呈现给学生。除了知识传授，附小还开展了“张扬个性，以艺抗疫”的文化节活动，在特殊时期，让学生用自己的艺术作品来张扬个性，抗击疫情，突出时事的育人功能，体现“五育并举”的时代意义。
三、空中课堂展风采，不忘初心有情怀
入选空中课堂的16位附小老师，覆盖了语文、数学、科学、音乐、体育、美术等学科，他们虽专业各有不同，教学各有特点，但热爱教育、关心学生的情怀都是一样的。
